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教师风采

祝贺我校生物奥赛获奖

作者:jx 来源:jx 发布时间:2017年03月23日 点击数:

我校高二(3)班周许嘉、韩欣、高雪倩、侯思远同学在2016年石家庄市生物奥赛中获得一等奖;张义雷、周垚、张翼东同学获得二等奖,辅导教师郭学艺老师,向他们表示祝贺!

郭学艺,石家庄市骨干教师,心理三级咨询师。十多年来从事班主任工作,所带班多次评为优秀班集体,本人多次被评为区德育工作者、区优秀党员。认真研究教学,勇于教改,敢于实践,教学成绩优异,多篇论文获奖,四次获区政府嘉奖、获区三等功一次。

 “做最好的自己”是郭老师最欣赏的一句话,也是他的人生信条。可能也因为这句话的缘故吧,他的生活充满阳光,每天都乐呵呵的,他似乎与烦恼没有交集。“做最好的自己”不只是一句话,更是他的人生态度。

做最好的自己。作为班主任老师,他每天早来晚走,和同学们风雨同舟,荣辱与共。他管班崇尚民主、创新。和同学们一起建章立制,规范自我,形成优良的班风。和同学们一起讨论,确定班级文化:细节决定成败,一切皆有可能,没有任何借口,做最好的自己。培养学生的主人翁意识,撤掉班级垃圾筒,各人自扫门前雪,班级你我他,建设靠大家。和同学们一起做卫生,班主任是班级的一分子,一句“跟我做”胜过千句万句给我做,榜样就是财富,榜样就是力量。和同学们一起跑步,感受运动的魅力,感受团队的力量。弘扬主旋律,传递正能量,和同学们共成长。郭老师非常注重班会教育。他认为班会是班级教育的主阵地,每个班会都要深思熟虑,每个主题都要认真备课,查找材料,做好课件,他的班会或鼓舞士气,或指引方向,或指导学法,或指点迷津。

做最好的自己。在业务上他更是精益求精。他坚信学生的精彩才是老师的精彩。课堂是学生的舞台,老师是导演,是教练,学生才是课堂的主人。因此,他的课堂精心雕琢,创设情境,为学生的科学探究、理性思维铺路搭桥。他的课堂风趣幽默,妙语连珠,深受学生喜欢。DNA复制,有丝分裂过程、减数分裂过程是高中生物教学的重点,也是难点。为了让学生更好参与到探究活动中来,他自制演示教具和小组活动模型,通过学生的拼、摆、思、练,轻松突破重点、难点。《生态系统的能量流动》也是高中生物的难点,郭老师设计分组活动,将全班分为8个小组,每个小组一个活动袋,每个袋子包括模型元件达21件,都是自己钻研制作,学生的拼摆元件中获得新知,突破难点。最后他将模型教学的感悟写成论文,2013年他的论文《构建“生态系统能量流动”物理模型,突破“生态系统能量流动”重点难点》在河北省中小学学科教学评比活动中获得高中生物学科论文一等奖。论文《构建染色体行为变化物理模型,突破减数分裂重点难点》获石家庄市一等奖。

   做最好的自己。郭老师还非常注重实验教学和第二课堂活动的开展,将学校分组实验、演示实验和学生家庭实验结合起来,鼓励学生大胆质疑,勇于求知。高中实验课开足,变“讲实验”为“做实验”,变验证实验为探究实验,彻底改变实验靠讲,结论靠想生物课,让生物课成为学生向往的课堂。积极引导学生参与科学探究活动,如《探究腊八蒜的变色原因》、《自制真核生物细胞模型》等。他还利用业余时间辅导学生,拓宽学生的学习视野, 2016年辅导高二(3)班周许嘉、韩欣、高雪倩、侯思远在石家庄市生物奥赛中获得一等奖;张义雷、周垚、张翼东获得二等奖。在师大国培培训中,和武艳丽老师竭尽全力做好带队工作,2014年度被评为“国培计划-河北省农村中小学教师置换脱产研修项目”带教导师、2014年度在“国培计划-河北省农村中小学教师置换脱产研修项目”中荣获优秀实践导师称号。
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